Novosti

Fragmenti grada

Učimo o seksu

Ako se pitate gdje je nestao užitak kada govorimo o spolnim organima, onda je – shodno kurikulumima programa za osnovne škole u Hrvatskoj – baš tako, užitka nema, prognan je, ispario. No ono što ćemo saznati jest da: "U pubertetu postepeno započinje okretanje osobama suprotnog spola... Mladići su obično aktivni, a djevojke pasivne"

Large hajrudin

CESI i Status M protestiraju zbog neuvođenja seksualnog obrazovanja u škole (foto Marko Lukunić/PIXSELL)

Ovotjedni fragment posvećujemo Željki Markić i ostalim obiteljašima – uz toplu prosvjetiteljsku poslanicu: pričajmo i učimo o seksu – a vi prosudite i presudite gdje klatno preteže. Što o temi kažu udžbenici, bilo osnovnoškolski iz predmeta Priroda, te Priroda i društvo, ili srednjoškolski iz Katoličkog vjeronauka, Psihologije i Etike?

Kazuju ovako: "Spolni organi služe nam za produženje vrste, za nastanak i rađanje djece", "Spolni organi omogućavaju razmnožavanje... nakon što se potpuno razviju, mogu obavljati svoju zadaću – stvaranje potomaka". Ako se pitate gdje je nestao užitak kada govorimo o spolnim organima, onda je – shodno kurikulumima programa za osnovne škole u Hrvatskoj – baš tako, užitka nema, prognan je, ispario. No ono što ćemo saznati jest da: "U pubertetu postepeno započinje okretanje osobama suprotnog spola... Mladići su obično aktivni, a djevojke pasivne; one koketiraju istovremeno ohrabrujući, odbijajući i zbunjujući mladiće."

Sjetilo me navedeno na običaje "pogledavanja" cura i momaka na česmama otprije stotinjak godina, prepričavala mi ih je nana/baka. Djevojke bi s vrčevima išle po vodu, dečki bi ih "zagledali", one su ih kriomice škicale, a stariji bi ih kasnije ispitivali jesu li s nekim razmijenili poglede, pa bi se onda razrađivali obiteljski planovi.

Apostrofiraju se jasno i rodne razlike, koje će autori udžbenika i oni koji su te sadržaje nostrificirali, vjerojatno svesti na biološku kategoriju spola: "Raniji ulazak u pubertet za djevojčice nosi mnogo više izazova. Što su za njih više zainteresirani stariji mladići, o njima će više kružiti glasine." A što je navodno brak? "Brak je isključiva, neraskidiva i plodna veza jednog muškarca i jedne žene."

Ukoliko ste pak imali dvojbi o pobačaju, udžbenik iz Etike za 4. razred srednje škole nudi nedvosmislenu definiciju: "Pobačaj je jedan od mnogih i brojnih društvenih nesporazuma koji izazivaju stalne prijetnje stabilnosti društva." Očito je tome tako, smatraju autori, bez obzira na društvene, socijalne i ekonomske kontekste u kojima se žene odlučuju na pobačaj.

Što pak o tome imaju za reći oni kojih se to najviše tiče, učenici? "Mi da nemamo znanja sa interneta, iz filmova i serija, mi ne bi osobno ništa znali, da je znanje koje dobijemo u školi onak, nula bodova." Ili, "Ne možeš reći da si prije imao ljubavni odnos nego što si pogledao pornografiju." I još: "Mi dobijemo ovak fakat to površno sve i ono što mi naučimo je na filmovima i na tome, to i dalje nije sve što mi trebamo znati."

Potom krešendo: "Priča se onako u smislu šta ti ne bi htjela da tebi dečko radi? A ne želim da mi opali šamar i to je to, tu stajemo." Pa si onda mislimo tko bi od koga i što trebao učiti o seksualnim i rodnim odnosima, te o načinima i mjestima edukacije o seksu. Hvala timu Centra za edukaciju, savjetovanje i istraživanje (CESI) na ovoj inicijativi i istraživanju.

Potražite Novosti od petka na kioscima.
Informacije o pretplati pronađite ovdje.

Društvo

Kolačići (cookies) pomažu u korištenju ove stranice. Korištenjem pristajete na korištenje kolačića. Saznajte više